Cronologia XI

Martes 10 de septiembre
El CNH dirige una carta al presidente Gustavo Díaz Ordaz, en la que solicita, con base al artículo 8o constitucional, "la realización de un diálogo público, que lleve a la solución definitiva del conflicto que nuestro pliego petitorio y la huelga nacional estudiantil con que lo respaldamos, ha planteado". En el segundo párrafo de la carta se indica "que el compromiso contraído por nuestra Patria al organizar los XIX Juegos Olímpicos nos obliga a ambas partes a acelerar la resolución definitiva del problema para poder llevar a cabo con el éxito que todos esperamos el evento deportivo y cultural más importante del mundo." La carta está firmada por Marcelino Perelló Valls a nombre del CNH.
El CNH comunica al pueblo de México sobre las respuestas obtenidas de las distintas dependencias gubernamentales a su documento del 4 de septiembre, señalando que todas ellas "coinciden en ignorar nuestra petición de diálogo público", y, agrega, que ha enviado un oficio al Presidente de la República en el que reitera su petición de diálogo público. Por último, invita a participar en la Gran Manifestación Silenciosa, "con la cual demostraremos el repudio general a la injusticia y a la falta de libertades democráticas".
El CNH declara en conferencia de prensa que los estudiantes rechazan el llamado a clases del rector. Se comenta que "si las autoridades no aceptan el diálogo público, la respuesta será una represión masiva para descabezar el movimiento, debido a la cercanía de la celebración de las Olimpiadas."
El Comité Coordinador de Huelga de la UNAM manifiesta en un boletín de prensa: el "Llamado a los Universitarios" que hizo el rector Barros Sierra, muestra que "evidentemente la posición del Rector está condicionada por presiones de que ha sido objeto por parte de las autoridades federales (...) los estudiantes hemos decidido seguir en huelga hasta que sea resuelto nuestro pliego petitorio (...) la huelga estudiantil constituye el centro de nuestro movimiento y la forma de presión más efectiva con que contamos..."
La Coalición de Maestros de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas emite un comunicado en los siguientes términos: "Coincidimos con la preocupación y proposición de la Rectoría de la UNAM de la necesidad de volver a los causes normales dentro de la vida institucional. Pero consideramos que la forma más rápida, más digna, cívica y moralmente del retorno a dichos cauces reside en la solución inmediata y total del pliego petitorio a través del diálogo público."
El Senado de la República da su apoyo incondicional al presidente de la República para que disponga, cuando sea preciso, del Ejército, la Aviación y la Marina en defensa de la seguridad interna y externa de México.

Miércoles 11 de septiembre
Atendiendo al llamado del CNH para revitalizar el movimiento, alumnos de la Escuela Nacional de Medicina Veterinaria y de las facultades de Ingeniería y Odontología acuerdan organizar seminarios políticos para que los estudiantes regresen a los planteles "aunque no para retornar a clase, como lo pidió el rector Barros Sierra", sino para poder dinamizar el movimiento mediante la politización sistemática.
En la mañana se realiza un mitin en la explanada de la Rectoría de la UNAM, al que asisten alrededor de ocho mil estudiantes. En la tarde se realiza otro mitin en la Plaza del Carrillón del Casco de Santo Tomás con más de cuatro mil asistentes entre estudiantes y trabajadores. En este último acto, los oradores insisten en que la solución del conflicto requiere el diálogo público a fin de que el pueblo conozca lo que se discute, pues, se dice, éste ya está cansado de la demagogia oficial y de la mentira.

Jueves 12 de septiembre
La Secretaría de la Presidencia responde al CNH en una carta dirigida a Marcelino Perelló: "En atención a su instancia de 10 de los corrientes, recibida en la Oficialía de Partes de esta Secretaría, por acuerdo superior hago de su conocimiento que en esta misma fecha fue turnada a la Secretaría de Gobernación para los efectos de los artículos 90 y 92 correspondientes."
A lo largo del día, helicópteros sobrevuelan la ciudad y dejan "caer volantes firmados por supuestas `Uniones y Sociedades de Padres de Familia de la UNAM y del IPN´, en los que se recomienda a los padres de familia que impidan que sus hijos participen en la manifestación del silencio porque serán enfrentados con el ejército."

Viernes 13 de septiembre
Horas antes de que inicie la Marcha del Silencio, una gran cantidad de estudiantes se aglomera en las inmediaciones del Museo Nacional de Antropología, lugar del cual partirá la manifestación. Cerca de las 17:15 los contingentes están debidamente alineados en una gran columna; los miembros del CNH y los familiares de los estudiantes muertos encabezan la manifestación; grandes pancartas con la imagen de Morelos, Hidalgo, Villa y Zapata presiden la marcha estudiantil que parte hacia la Plaza de la Constitución. Durante todo el recorrido se observa "el más estricto orden y una organización perfecta". Los estudiantes y gente del pueblo en general portan carteles en los que se pregona: "`Libertad a la verdad, ¡diálogo!´, `El pueblo nos sostiene, por el pueblo es que luchamos´, `Líder honesto igual a preso político´, `Luchamos por los derechos del pueblo mexicano´, `¡Tierra para todos!´". Gente del pueblo, situada en las aceras, forma "una enorme valla a lo largo de todo el recorrido de la manifestación; con sus aplausos y expresivas muestras de simpatía" alientan a los manifestantes.
A las 21:05 horas arriba el último contingente al Zócalo. La prensa calcula que son más de 250 mil las personas que en ese momento ocupan la explanada de la Plaza de la Constitución. Cerca de las 20 horas se inicia el mitin. Hay tres oradores: una mujer, un estudiante de Chihuahua y otro de la Escuela Nacional de Economía. Éste dice: "el movimiento estudiantil ha despertado al pueblo y ahora lucha para decidir la alternativa de si debe existir o no libertad, si existe o no la justicia, si existe o no la democracia. Esta lucha ha producido cambios que son irreversibles. Cientos de miles de ciudadanos se han dado cuenta del origen de los problemas del país y se disponen a tomar el camino para aprender a resolverlos (...) Esta marcha del silencio es la respuesta a la injusticia. Pueden todavía desatar la más brutal de las represiones, pero ya no nos doblegarán; no nos pondrán de rodillas. Hemos comenzado la tarea de hacer un México justo, porque la libertad la estamos ganando todos los días..."
El estudiante de Chihuahua habla con similar candor: "...La historia nos pondrá en su sitio a cada cual. Se nos acusa de intransigentes y lo cierto es que el gobierno ha escamoteado la verdad al pueblo. El intransigente es el gobierno que pretende discutir los problemas del pueblo a espaldas del pueblo. Sabemos que tenemos responsabilidades como estudiantes (...) pero no queremos anteponer el interés mezquino de llegar a ser médicos o abogados para enriquecernos con una profesión. Nuestra primera responsabilidad es saber ser mexicanos y cumplir con la obligación de luchar al lado del pueblo. Estamos dispuestos a volver a la normalidad, sí; pero no sin democracia y sin libertad."
Mientras esto sucede, en los alrededores del Museo de Antropología, personas vestidas de blanco y con ametralladoras realizan atentados contra los automóviles dejados por los manifestantes. Los daños ocasionados, a 123 vehículos, son valuados en más de 300 mil pesos, sin contar 9 vehículos más que han desaparecido.
Guevara Niebla comenta que la manifestación del silencio "reveló la fuerza interior del movimiento. Esta manifestación clausuró cualquier tipo de juego que no fuera la represión, (...) El movimiento se vio entrampado y más lejana la solución negociada con las autoridades, que veían amenazado el principio de autoridad y en peligro la imagen del Presidente.".
El CNH y la Coalición de Maestros publican un desplegado dirigido a la opinión pública y al Congreso de la Unión, en el que analizan el origen de la incorporación del "delito de disolución social" en el artículo 145 del Código Penal, y su carácter anticonstitucional; señalan que es violatorio a los artículos 6o, 7o, 9o y 14 constitucional. Al final del documento asientan: "Nuestro movimiento es profundamente democrático, por eso no podía faltar, como una de sus reivindicaciones esenciales, la exigencia de que se derogue el llamado delito de disolución social."

Sábado 14 de septiembre
El oficial mayor de la Secretaría de Gobernación responde al escrito del Consejo Nacional de Huelga (particularmente a Marcelino Perelló), que éste dirigió al Presidente de la República el 10 de septiembre: "...El diálogo puede legalmente realizarse en términos del propio mandato constitucional, si a las peticiones escritas y a los acuerdos, también escritos, que dicten las autoridades, se les da difusión pública". Y, concluye refiriéndose a la celebración de los Juegos Olímpicos: "para el caso de que su intención sea amenazar con actos que tiendan a impedirlos o estorbarlos, le reitero la decisión del Gobierno de hacer uso de los recursos legales para que puedan efectuarse normalmente los Juegos".

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Recorrido

La Secretaría de Seguridad Pública del Distrito Federal prepara un operativo policiaco con mil 200 uniformados para vigilar las rutas en las que marcharán los estudiantes con motivo del 2 de octubre.

Desde el mediodía los policías preventivos, principalmente de las delegaciones Azcapotzalco y Cuauhtémoc, estarán pendientes de las concentraciones en el Casco de Santo Tomás y la Plaza de las Tres Culturas.

Joel Ortega Cuevas, secretario de Seguridad Pública, indicó que por antecedentes los grupos estudiantiles tienen como punto de partida el Casco de Santo Tomás, en Azcapotzalco, y la Plaza de la Tres Culturas, en Tlatelolco. Sin embargo refirió que en los últimos años los manifestantes han cambiado la ruta durante los últimos minutos.

Se estima que el inicio de las manifestaciones será a las 17:00 horas, aunque la SSP local estará preparada a temprana hora por si hay cambio de planes de último momento.
Los policías estarán desplegados a lo largo de esta manifestación que tradicionalmente contempla dos rutas:

La primera que sale del Casco de Santo Tomás y que avanza por avenida San Cosme para luego tomar Puente de Alvarado, Hidalgo, Reforma y Madero, atraviesa el Eje Central hasta el Zócalo.

La segunda sale de la plaza de las Tres Culturas, en Tlatelolco, avanza por el Eje Central, hasta incorporarse por Tacuba o Madero al Zócalo.

Ortega Cuevas dijo que no se prevén brotes de violencia, pues hasta el momento los estudiantes de las dos casas de estudios que participan y encabezan este movimiento: la Universidad Nacional Autónoma de México y el Instituto Politécnico Nacional, están tranquilos.

No obstante, agregó que la policía preventiva estará muy pendiente de cualquier participación extraña o de personajes infiltrados a propósito de generar actos vandálicos.

Cabe mencionar que la SSP monitoreará la marcha desde su inicio a través de las cámaras de videovigilancia que se encuentran instaladas en puntos estratégicos.

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Cronologia X

Jueves 5 de septiembre
El CNH informa en un comunicado de prensa sobre las actividades que realizan las brigadas políticas, las cuales, dice, ponen el énfasis en la recolección de firmas de apoyo a la derogación del artículo 145 del Código Penal.
El Movimiento Revolucionario del Magisterio (MRM) manifiesta a través de un boletín de prensa que es "urgente que el Gobierno fije la fecha, el lugar y la hora para iniciar el diálogo público con los estudiantes sobre la base de retirar toda presión policiaca y militar".

Viernes 6 de septiembre
Los estudiantes realizan brigadas políticas relámpago; hacen mitines, colectas y dialogan con la gente. Se intensifica la represión y los secuestros de estudiantes que participan en las brigadas políticas. "En Azcapotzalco, una camioneta del Jardín Botánico, en la que se transportaba una brigada política de la Facultad de Ciencias de la UNAM fue atacada a tiros por un grupo de desconocidos que viajaban en un automóvil sin placas; en Buenavista fueron secuestrados tres estudiantes por la policía; un estudiante de Derecho fue golpeado por desconocidos cuando repartía propaganda a los taxistas en la Avenida Insurgentes; una brigada de estudiantes de Físico Matemáticas del IPN fue disuelta por granaderos cuando celebraba un mitin en el mercado Morelos; la Procuraduría de la República consignó a grupos de estudiantes del politécnico y Chapingo."
El CNH informa que el pueblo de Topilejo, reunido en asamblea general, acordó apoyar al movimiento estudiantil y constituir un comité de ayuda permanente. Los estudiantes de la UNAM, Chapingo y del IPN darán asistencia técnica, escolar, médica y material a los habitantes de Topilejo.

Sábado 7 de septiembre
En la Plaza de las Tres Culturas, en Tlatelolco, se celebra un mitin convocado por el CNH. Se calcula la asistencia de 25,000 personas. Los oradores, representantes de los estudiantes y maestros, consideran "insatisfactoria la respuesta del Gobierno Federal a su solicitud para efectuar un diálogo público y encontrar solución al conflicto estudiantil".
Muestras de solidaridad en los estados de la República: en Culiacán, Sinaloa, se realiza una manifestación estudiantil en apoyo al movimiento capitalino, a la que asisten los estudiantes en huelga de esa entidad. El Tecnológico Regional de Sinaloa anuncia que entrará en huelga el próximo día 9 de septiembre en solidaridad con el resto de los estudiantes.

Domingo 8 de septiembre
El CNH declara en conferencia de prensa que el gobierno federal no ha contestado si acepta o no el diálogo público que los estudiantes le habían propuesto en el documento del día 4 del mes en curso. Manifiesta que a pesar de "que el Poder Ejecutivo ya había nombrado sus representantes para el diálogo (a finales del mes de agosto) la Presidencia de la República turnó el asunto a diversas dependencias, las cuales han contestado proponiendo soluciones parciales, burocráticas y legalistas." El CNH pide "al Poder Ejecutivo se pronuncie respecto si acepta o no el diálogo público. En caso de que la respuesta sea negativa, que dé a conocer públicamente las proposiciones que ofrece."
El MURO y la Coalición de Organizaciones para la Defensa de los Valores Nacionales llevan a cabo una manifestación de la Basílica de Guadalupe a la Plaza de México. En el acto participan un centenar de personas entre estudiantes, boy scouts, y algunos campesinos, quienes llevan mantas con lemas anticomunistas y carteles que dicen: ¡Viva Cristo Rey! ¡Patria Sí Comunismo No! Los oradores en el mitin son Mauricio Gómez Mayorga y Javier Covarrubias.

Lunes 9 de septiembre
El rector de la UNAM, Javier Barros Sierra, manifiesta en un desplegado de prensa "que es necesario y urgente el retorno a la normalidad en la vida universitaria, lo que requiere la presencia activa de toda la comunidad."

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Marcha 2 de Octubre


Citas en las escuelas:
Voca 14 - 14 horas - Afuera de la escuela
Voca 1 - 15 horas - Afuera de la escuela
Aragón (CET y Voca 10) - 14 horas - Torniquetes del metro Deportivo Oceanía
Azcapotzalco (ESIME y Voca 8) - 14 horas - Esquina de Av. Granjas y Antigua Calzada Guadalupe
Casco - 14 horas - Afuera de Economía
Zacatenco - 14 horas - Astabandera de la ESIA y/o entre edificios 4 y 5 (ESIME)

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Cronologia IX

Sábado 31 de agosto
Durante todo el día, se registran aprehensiones de estudiantes brigadistas, en distintos puntos de la ciudad. Las detenciones son realizadas por elementos del ejército, granaderos y policías.
La Escuela Vocacional 7 y la Escuela Prevocacional 4 del IPN son objeto de nuevos atentados. Por la noche, alrededor de 200 individuos vestidos de civil y armados con pistolas, macanas, garrotes, cadenas y mangueras, arriban a la Vocacional 7 a bordo de automóviles, camiones de redilas y camionetas tipo panel. Se introducen por la parte lateral y posterior del plantel; agreden a los estudiantes que se encuentran dentro del edificio escolar; rompen cristales y queman carteles alusivos al movimiento y todo lo que encuentran. Golpean a unas 60 personas entre estudiantes y transeúntes que se encuentran en la parte delantera del edificio.
Mientras unos agresores prosiguen el ataque, otros se encargan de llevar a los estudiantes lesionados a los camiones de redilas. Luego irrumpen con violencia en las plantas bajas de los edificios multifamiliares de la Unidad Nonoalco-Tlatelolco. Los vecinos solicitan inútilmente el auxilio de las patrullas de granaderos que se encuentran cerca del lugar. Los solicitantes dicen que "los uniformados se negaron a detener a los provocadores, aduciendo que ellos solamente podían intervenir si se los ordenaba la superioridad". Ante la indiferencia de los policías, los habitantes de Tlatelolco deciden lanzar desde los balcones cubos de agua, macetas y otros objetos contra los agresores. Estos se dirigen hacia la Prevocacional 4, en donde destrozan vidrios de puertas y ventanas. Luego desaparecen.
El CNH reitera su disposición al diálogo: "Aceptamos inmediatamente una discusión técnica, sobre cómo deberá llevarse a cabo el diálogo que lleve a su fin el conflicto"; exige el cese del "virtual estado de sitio de la ciudad"; informa que el movimiento tiene simpatía entre los burócratas, y muestra diversos volantes de solidaridad firmados por el Comité Burocrático Pro Libertades Democráticas.
En la reunión plenaria de la Asamblea del LXXIII Consejo Nacional Ordinario de la CTM, se acuerda formar un comité permanente de defensa contra actos subversivos.

Domingo 1 de septiembre
El Presidente Gustavo Díaz Ordaz rinde su Cuarto Informe de Gobierno en medio de un gran despliegue policíaco y bajo fuerte protección militar. Los estudiantes están atentos y esperan que el presidente dé una adecuada solución a sus demandas. Dice Guevara Niebla: "Era la única autoridad del país que no había tomado una posición clara frente al movimiento, y al mismo tiempo era la máxima autoridad; se esperaba que, como siempre sucedía, la máxima autoridad apareciera resolviendo los problemas".
El Presidente aborda el tema del movimiento estudiantil, al que le dedica alrededor de una hora. El presidente evadió en su informe proponer soluciones a los puntos del pliego petitorio, diciendo que no había presos políticos, defendiendo el artículo 145, etc. Además amenazó “no quisiéramos vernos en el caso de tener que tomar medidas que no deseamos, pero tomaremos si es necesario; hasta donde estemos obligados a llegar, llegaremos… ante la creciente y manifiesta inconformidad de los habitantes de esta gran capital es ineludible deber de la autoridad hacer uso de la fuerza para restablecer el orden jurídico indispensable a toda sociedad organizada”
Después del Informe presidencial el gobierno recrudece las medidas represivas contra el movimiento estudiantil. Los dirigentes de las centrales obreras y campesinas ligadas al PRI, así como los diputados y senadores priistas se muestran más belicosos hacia el movimiento y propagan con vehemencia su adhesión a la posición presidencial. Los medios de comunicación incrementan la campaña contra el movimiento. Los gobiernos de los estados de la República también adoptan medidas más represivas: en Puebla el ejército toma la Universidad, y en Sinaloa el gobernador Sánchez Celis amenaza con suspender el presupuesto a la Universidad.
“Nuestro movimiento, por ello, no es una algarada estudiantil más; esto debe comprenderse muy bien por quienes se obstinan en querer ajustar sus nuevas realidades a los viejos sistemas obsoletos de su ‘revolución mexicana’, y de su ‘régimen constitucional’, de su ‘sistema de garantías’ y otros conceptos vacíos, engañosos, de contenido opuesto a lo que expresan”. El Presidente “sólo dejó una disyuntiva a quienes desde el Zócalo, hemos exigido una respuesta a las demandas con concentraciones populares: o aceptamos sus ‘soluciones’ sin seguir presionando; o se reprime, ahora en definitiva, este movimiento popular apelando al ejército, la marina y la aviación (…) Negamos que por nuestra parte existan presiones ilegítimas hacia el Gobierno; pero la falta de respuesta a una demanda lleva necesariamente a la acción popular: única vía que queda abierta ante un régimen sordo y mudo (…) La disyuntiva que se nos plantea entre aceptar sus soluciones o esperar la represión total…Hasta hoy no hemos recibido otra respuesta que el aumento de la represión, las amenazas y las calumnias que pretenden cambiar la opinión pública para volverla desfavorable a nosotros (…) El Gobierno puede solucionar este prolongado conflicto cuando quiera. Nosotros siempre hemos estado dispuestos a hacerlo”. Consejo Nacional de Huelga, respuesta al IV Informe Presidencial.

Lunes 2 de septiembre
El CNH efectúa una conferencia de prensa en el auditorio de la Facultad de Medicina de la UNAM, para dar su opinión sobre el Informe Presidencial. Manifiesta que éste "carece en lo fundamental de una argumentación política capaz de dar salida a este conflicto"; sólo "se circunscribió a dos de los puntos de nuestro pliego petitorio: el relacionado con los presos políticos en México y la derogación de los artículos 145 y 145 bis del Código Penal"; y las soluciones que ofrece a estos puntos son insatisfactorias.
El Presidente, apunta el CNH, como ya lo habían hecho en otras ocasiones Corona del Rosal y Luis Echeverría, "se refirió al diálogo en tono abstracto, en el que nada se concretaba, en el que nada quedaba definido." Y, concluye "...Nosotros no vamos a dialogar con la presión de los tanques y las bayonetas encima, nosotros no entendemos el lenguaje de las `orugas´; retiren los tanques de las calles, retiren el ejército de la calle, retiren todos los provocadores y todas las fuerzas de choque que vestidas de civiles atacan a nuestras brigadas de la calle, y entonces públicamente estaremos dispuestos a dialogar y a debatir, antes no".
La Unión Nacional de Mujeres Mexicanas responde en una carta al IV Informe presidencial, señalando que en representación de las mujeres "a quienes hemos visto sufrir graves daños en estos días, que sí hemos sido soezmente vejadas; que sí hemos sido injuriadas; que sí hemos sido ofendidas de palabra y de hecho, amenazadas, detenidas injustamente, pero en ningún caso los culpables han sido los estudiantes, compañeros, hijos, hermanos nuestros; quienes nos han golpeado y atropellado han sido el ejército y los miembros de las fuerzas represivas que se desataron desde fines de julio sobre los estudiantes y el pueblo capitalino."
Cerca del mediodía varios grupos de estudiantes acuden al edificio de la Procuraduría del Distrito para solicitar la libertad de sus compañeros detenidos. La Procuraduría les informa que este día puso en libertad a 96 estudiantes, a quienes se les advierte que los expedientes correspondientes a su arresto quedarán en reserva. "Empero, agrega la Procuraduría, si persisten en su conducta y reinciden en algunos delitos de los que se les acusa o cometen otros, se ejercerá acción penal en su contra."
El máximo organismo charro, la CTM declaró que el Movimiento no era estudiantil, pues no había demandas de ese tipo y agregó: “en el caso de que no se recapacite en la acción subversiva, la CTM participará en el tono, grado y con las consecuencias que sean requeridas, para dar fin al clima antijurídico y de anarquía en que se quiere sumir al país y para desenmascarar a los agitadores”. Con estas declaraciones se dio la luz verde para utilizar a todos los aparatos estatales y destruir el Movimiento, que ya no era únicamente estudiantil, sino que se extendía en un gran número de sectores populares… la vinculación con el pueblo ya era un hecho.
En un boletín firmado por la Coalición de Generaciones de Maestros del IPN se exhorta a estudiantes y maestros a que, entre otras acciones, denuncien a las "personas o grupos que tratan de exacerbar los ánimos con tendencia a hacer chocar la masa estudiantil con la doctrina y línea política del Presidente, expresada en su IV Informe".
El jefe de la policía del DF, general Luis Cueto, declara que la "Jefatura de Policía tiene instrucciones terminantes para no permitir ningún acto que altere el orden público y que esté fuera de la ley", y "permanecerá a la expectativa para reprimir cualquier acto de agresión". Notifica que "ayer a las once de la mañana, personal de la Dirección General de Tránsito detuvo a once estudiantes de la Escuela de Agricultura de Chapingo, a quienes se sorprendió repartiendo propaganda subversiva." Tres de los detenidos pertenecen al Comité de Huelga de Chapingo.

Martes 3 de septiembre
En un manifiesto a la Nación, el Consejo Nacional de Huelga responde al IV Informe Presidencial:
"Se ha dicho que el movimiento estudiantil iniciado en julio carece de una bandera (...) Con esto se quiere tender una cortina de humo que oculte no sólo el contenido real de nuestros propósitos, sino la raíz y razón de los mismos, condicionados por una situación general de imposturas políticas, de ejercicio arbitrario del poder, de la negación de las libertades y derechos ciudadanos, de falsificaciones jurídicas que en cualquier país acreditarían al poder judicial como reo de asociación delictuosa (...) Tenemos pues una bandera de principios -aparte la reclamación de agravios que representan los seis puntos de nuestra demanda en contra de las autoridades. En sus comienzos, quizá nuestro movimiento se hubiera satisfecho con la reparación de daños y la remoción de los culpables de aquéllos; pero en México se ha totalizado a tal extremo el sistema de opresión política y de centralismo en el ejercicio del poder -desde el nivel de gendarme hasta el de presidente- que una simple lucha por mínimas libertades democráticas (como la de manifestar en las calles, y de pedir que sean liberados los presos políticos), confronta al más común de los ciudadanos con todo el aparato del Estado y su naturaleza de dominio despótico, inexorable y sin apelación posible (...) Nuestro movimiento, por ello, no es una algarada estudiantil más; esto debe comprenderse muy bien por quienes se obstinan en querer ajustar sus nuevas realidades a los viejos sistemas obsoletos de su `revolución mexicana´, y de su `régimen constitucional´, de su `sistema de garantías´ y otros conceptos vacíos, engañosos, de contenido opuesto a lo que expresan". El Presidente "sólo dejó una disyuntiva a quienes desde el Zócalo, hemos exigido una respuesta a las demandas con concentraciones populares": "o aceptamos sus `soluciones´ sin seguir presionando; o se reprime, ahora en definitiva, este movimiento popular apelando al ejército, la marina y la aviación (...) Negamos que por nuestra parte existan presiones ilegítimas hacia el Gobierno; pero la falta de respuesta a una demanda lleva necesariamente a la acción popular: única vía que queda abierta ante un régimen sordo y mudo (...) La disyuntiva que se nos plantea entre aceptar sus soluciones o esperar la represión total, es una falacia más porque no hubo ninguna solución a los dos puntos mencionados en el Informe; los demás no recibieron siquiera atención (...) Hemos planteado siempre y en todo momento que queremos solucionar el conflicto; que para ello iremos al diálogo en cualquier momento, bajo las condiciones que el gobierno exprese. Una sola es nuestra exigencia: que este diálogo sea público, ante toda la Nación, y que no se pretenda intimidarnos con tanques y policías (...) Hasta hoy no hemos recibido otra respuesta que el aumento de la represión, las amenazas y las calumnias que pretenden cambiar la opinión pública para volverla desfavorable a nosotros (...) El Gobierno puede solucionar este prolongado conflicto cuando quiera. Nosotros siempre hemos estado dispuestos a hacerlo."
Por la tarde se realizan asambleas en las escuelas con el objeto de discutir la táctica más adecuada a seguir en vista de la nueva situación que se presenta a consecuencia del IV Informe Presidencial.
Se efectúa una mesa redonda en el auditorio Justo Sierra de la UNAM para analizar el Informe Presidencial. Los participantes señalan "que el informe denota el endurecimiento de las medidas de fuerza contra el movimiento estudiantil; que no ofreció bases para la solución del conflicto, pero que, sin embargo, dejó una estrecha abertura para una eventual discusión".
El obispo auxiliar y vicario general del Arzobispado de México, monseñor Francisco Orozco Lomelín, declara oficialmente que no hubo profanación alguna de la Catedral por parte de los estudiantes.
En un boletín de prensa difundido por Acción Católica Mexicana de la Arquidiócesis de México señala que "la juventud está externando su inconformidad con las estructuras sociales que tanto en nuestro país como en otras naciones, no responden a las necesidades de los hombres".
El doctor Guillermo Massieu, director del IPN, declara que se estudia la posibilidad de la descentralización administrativa del IPN.

Miércoles 4 de septiembre
El CNH dirige un comunicado al pueblo de México: "...a pesar de que el Poder Ejecutivo, a través del secretario de Gobernación, se dio por enterado de nuestra petición de diálogo por medio de su alocución el día 22 de agosto, nuestra proposición ha quedado en el vacío y las condiciones específicas del diálogo no han sido fijadas". Con el propósito de avanzar, el CNH propone que el diálogo:
1) Se base en el pliego petitorio.
2) Se desarrolle exclusivamente entre los representantes del Poder Ejecutivo y los del CNH.
3) Se inicie en la Unidad del Congreso del Centro Médico del IMSS el día lunes 9 de septiembre a las 5 de la tarde.
4) Se efectúe ante la presencia del CNH en pleno, la Coalición de Profesores de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas, la prensa nacional e internacional y los asesores que ambas partes consideren pertinentes.
5) Sea transmitido por Radio Nacional y Telesistema Mexicano. Si esta proposición no es considerada conveniente por el Poder Ejecutivo, el CNH, asienta, está dispuesto a discutir otras propuestas.
Este comunicado del CNH ha sido cursado oficialmente a la Presidencia de la República, a la Secretaría de Gobernación, a la Procuraduría General de la República, a la Procuraduría del Distrito y Territorios Federales, al Congreso de la Unión y al Departamento del Distrito Federal.
La Coalición de Profesores de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas publica un documento donde analiza los planteamientos vertidos en el IV Informe presidencial. En éste, dice, se "revela toda la decisión de establecer la línea dura del régimen político". En el documento destacan tres puntos:
1) La afirmación de "que sí existen presos políticos y que no es válida la definición (del Presidente) de que `preso político´ es quien está privado de la libertad exclusivamente por sus ideas políticas, sin haber cometido delito alguno.´" Para la Coalición "preso político es aquella persona que esté privada de su libertad por sustentar ideas políticas contrarias al régimen y actuar en consecuencia, pero a la que, en virtud de que esto no puede perseguirse constitucionalmente, y para satisfacer el procedimiento judicial, en realidad ilegal, se le acusa formal pero ficticiamente de delitos políticos y comunes."
2) En contra de la intención del Presidente de falsear lo que el movimiento pretende al pedir la derogación de los artículos 145 y 145 bis del Código Penal, la coalición asienta: "En realidad nunca se ha tratado de descuidar los peligros de invasión o de desintegración del territorio nacional (...) De lo que siempre se ha tratado es de eliminar el instrumento de dominación y aniquilación internas de la democracia, contra la cual es utilizada la ampliación que del artículo 145 se hizo en 1950 bajo el régimen del presidente Alemán."
3) La censura a las evasivas del Presidente en relación con las causas que generaron el conflicto: "Como en múltiples ocasiones a través de nuestra historia, nuevamente se llega a señalar, como factor determinante de los desequilibrios y contradicciones a las deficiencias de la educación, evadiendo el hecho profundo de fallas en el sistema económico, político y social, que producen los grandes desequilibrios e injusticias sociales (...) De ninguna manera es aceptable que el origen profundo del conflicto sean las fallas del sistema educacional, ya que éstas son una de las consecuencias del sistema mismo, y si se quieren transformar, hay igualmente que considerar las interrelaciones de los factores del sistema en su totalidad. Reformar sólo al sistema administrativo y reformas educativas abstractas son estériles."
Se informa que el secretario de Educación Pública, Agustín Yáñez, se reunirá este día con el Consejo Nacional Técnico de Educación y con los directores generales de los distintos niveles de enseñanza, con el propósito de analizar los puntos doctrinarios en que se podría sustentar la reforma educativa que propuso el presidente Díaz Ordaz en su IV Informe.
Muestras de solidaridad con el movimiento estudiantil en los estados de la República:
1) Los estudiantes de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de Monterrey decretan un paro de 48 horas.
2) La Escuela Normal de Matamoros está en huelga indefinida. El Instituto Tecnológico de Coahuila propone la iniciación del curso escolar hasta el 23 de septiembre.
3) Las autoridades de los planteles de enseñanza media y superior de Guerrero posponen la iniciación de labores.
4) Los estudiantes de Culiacán apoyan el movimiento sin ir al paro.
5) Los alumnos de Puebla continúan en huelga.
6) La Facultad de Periodismo de la Universidad Veracruzana mantiene el paro.

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Cronologia VIII

Lunes 26 de agosto
El CNH comunica que estableció contacto con las autoridades de la Secretaría de Gobernación y manifiesta su confianza en que las conversaciones con los funcionarios del gobierno federal se inicien formalmente el 28 de agosto. Anuncia que se nombraron seis comisiones -una por cada uno de los seis puntos del pliego petitorio-, compuestas por seis estudiantes para que reúnan todos los elementos y preparen los argumentos con que se defenderán ante las autoridades en el diálogo público.
El CNH informa sobre el itinerario de la manifestación del 27 de agosto y anuncia que una vez "concluido el mitin del Zócalo, en este lugar se montarán guardias permanentes de varios estudiantes y maestros". Declara que no solicitarán permiso para efectuar la manifestación, "pues en marchas anteriores han demostrado y ganado el derecho a manifestar sus ideas públicamente, sin pedir el antidemocrático permiso que aún se exige a obreros y campesinos".
El Departamento del DF notifica que permitirá que se realice la manifestación estudiantil aunque no se haya solicitado el permiso correspondiente. Comunica que, conforme a las solicitudes recibidas, se desplegarán fuerzas policíacas en las embajadas de la URSS y de Estados Unidos, cuya vigilancia será apoyada por elementos del ejército.
Como parte de las actividades de las brigadas políticas, alrededor de mil estudiantes se concentran en la Plaza de Lecumberri, frente a la Cárcel Preventiva de la Ciudad, para realizar un mitin, en protesta por la detención de los presos políticos. Después del mitin permanece en el lugar una guardia formada por alumnos del IPN, la UNAM, Chapingo y la Normal.

Martes 27 de agosto
A las 15 horas, los médicos residentes e internos del Hospital General se declaran en huelga de solidaridad con el movimiento estudiantil.
A las 17:05 horas, sale del Museo Nacional de Antropología e Historia la manifestación convocada por el CNH y la Coalición de Profesores. La marcha avanza por el carril norte del Paseo de la Reforma. Al llegar a la Columna de la Independencia, los recibe con aplausos un grupo de estudiantes de medicina de la UNAM, quienes forman "la valla frente a la embajada de Estados Unidos, para evitar la intromisión de provocadores". Allí se encuentran "elementos del ejército y de la policía preventiva." Al pasar por el Caballito, los manifestantes lanzan ataques contra la prensa vendida. Frente al monumento a Juárez, se hace un homenaje "al prócer en forma de porras y vítores". Luego avanzan por la avenida Cinco de Mayo. En todo el trayecto, desde las aceras y los edificios, el público aplaude a los manifestantes; algunos avientan papel picado de periódicos, revistas y rollos de máquinas.
Los primeros contingentes llegan al Zócalo a las 18:35 horas y son recibidos por cientos de personas que aguardan en el lugar. En seguida, se escucha el repique de las campanas de la Catedral Metropolitana. A las 19:37 horas, la fachada de la Catedral se ilumina.
Cuatro autobuses con magnavoces del IPN son "colocados en línea, al centro de la gran explanada, a la altura del astabandera", donde es izada una bandera roja y negra, la cual es "arriada hasta que la mayor parte de los reunidos abandonaron el lugar".
Los manifestantes se sientan en el piso de la plaza y se disponen a oír a los oradores: dos estudiantes (uno de la UNAM y otro del IPN), dos representantes de la Coalición de Profesores, una madre de familia y un obrero de Naucalpan. Un estudiante declama un poema de Isaías Rojas, quien está detenido en la Cárcel Preventiva. Posteriormente se lee una lista de 86 personas detenidas, y un mensaje del líder ferrocarrilero Demetrio Vallejo. La petición central del mitin es la libertad de los presos políticos.
Antes de concluir el mitin, se pide "a la multitud, constituida en asamblea," que fije el día, fecha y hora del debate público con las autoridades. Sócrates Campus Lemus propone que el diálogo con los representantes del gobierno sea en el Zócalo el día 1 de septiembre a las 10 horas. Esta propuesta se establece como acuerdo.
Al final se canta el Himno Nacional y se prenden miles de antorchas de papel que iluminan la gran explanada, mientras la multitud se retira por calles y avenidas. En el Zócalo, permanecen centenares de estudiantes en guardia permanente, con tiendas de campaña y prenden fogatas.

Miércoles 28 de agosto
A las 0:45 horas, arriba la policía al Zócalo y con magnavoces advierte a los estudiantes que se quedaron en guardia: "Se les ha permitido hacer su manifestación; se les ha permitido realizar su mitin. Ya han permanecido demasiado tiempo en este lugar. El Zócalo es plaza pública de uso común. La acción de ustedes contraría el artículo noveno constitucional. Se les invita a que se retiren", dándoles un plazo de 5 minutos.
Por las calles adyacentes al Zócalo se aproximan soldados del 43o. y 44o. Batallón de Infantería y 1º. de Paracaidistas, al mando del general Benjamín Reyes García; así como 12 carros blindados de la guardia presidencial, 4 carros de bomberos, alrededor de 200 patrullas de la policía preventiva, 4 batallones de tránsito y unos 10 motociclistas de la Dirección General de Tránsito.
El ejército y la policía obligan a los estudiantes a desalojar la Plaza de la Constitución. Los estudiantes se retiran lentamente por la calle de Madero, "única vía que se dejó libre", acosados de lejos por los soldados. Pasada la 1:30, los carros blindados, con los faros encendidos y las sirenas abiertas, se lanzan sobre la retaguardia de los grupos estudiantiles y provocan una estampida. Un camión del IPN es embestido por los blindados. En la calle de Isabel la Católica, los jóvenes atraviesan un tranvía que impide momentáneamente el paso de los blindados. La persecución continúa hasta pasar la calle de Gante. Allí se detiene el ejército y los estudiantes se paran frente a la Torre Latinoamericana. Allí son acorralados y atacados por las tropas del ejército, que habían avanzado por las calles de Madero, San Juan de Letrán y 5 de Mayo. Los soldados cortan cartucho y obligan a los estudiantes a replegarse hasta la Avenida Reforma. Frente al Caballito, los soldados golpean a los estudiantes con las culatas de los rifles. Los estudiantes se dispersan. Algunos se dirigen a la Ciudad Universitaria, donde el CNH inicia una sesión a puertas cerradas a las 4:35 horas.
A las 6 de la mañana, sólo quedan en el Zócalo algunas unidades blindadas estacionadas frente al Palacio Nacional, así como patrullas y autobuses con granaderos.
El secretario de la Defensa Nacional, general Marcelino García Barragán, declara: "grupos de alborotadores trataron de establecerse en el Zócalo, habiéndose desalojado por tropas del ejército, sin que se registrara ningún incidente, ya que tales elementos, aun cuando no de buen grado, atendieron la orden de salir del área, no siendo necesario que la tropa hiciera uso de sus armas de fuego."
La prensa nacional publica en sus primeras planas una avalancha de declaraciones condenatorias contra el movimiento, atribuyendo a los estudiantes el izar irrespetuosamente una gran bandera de huelga en el centro de la Plaza de la Constitución y profanar la Catedral al tocar sus campanas.
Al mediodía, el gobierno del Departamento del DF organiza una ceremonia en el Zócalo en desagravio a la bandera nacional. Empleados de limpia y transporte, burócratas de las secretarías de Hacienda y de Educación y algunas representaciones sindicales son obligados a asistir al acto. Al llegar a la Plaza corean: ¡Somos borregos! ¡Nos llevan! Grupos de estudiantes logran filtrarse entre los burócratas para protestar por la falsedad del acto.
Al izar la bandera nacional, se atora en la posición de media asta. Los estudiantes piden que así la dejen en señal de duelo por la intervención del ejército. Se generaliza el alegato. Los granaderos, armados con escudos y macanas, se lanzan contra la gente; desalojan la parte central del Zócalo y formar un círculo alrededor del asta bandera. Algunos de los que rodean el asta prenden fuego a la bandera rojinegra. Un grupo de estudiantes rescata los restos de la bandera, utilizando sus propias camisas para sofocar el fuego. Enseguida, se forman grupos de estudiantes y organizan mítines frente al antiguo edificio del Ayuntamiento.
A las dos de la tarde, las autoridades indican a los manifestantes que la ceremonia de desagravio ha concluido y se les insta a desalojar el lugar. Minutos después, 14 carros tanques se lanzan contra la multitud. Se abren las puertas de Palacio, de donde salen varias columnas de soldados con bayoneta calada y atacan a la gente cada vez con más decisión. Policías y soldados corretean a los estudiantes por las calles aledañas al Zócalo. Desde los edificios de las calles de Madero, 20 de Noviembre, Pino Suárez, Corregidora, Seminario, la gente lanza a los soldados botellas, macetas y otros objetos. La tropa responde con descargas de fusilería y ametralladoras ligeras. El Hotel Majestic recibe varios impactos de bala.
A la 15:30 horas, la Plaza de la Constitución ha quedado despejada y se encuentra resguardada por elementos del ejército y del Cuerpo de Granaderos. Hasta entonces, los bomberos logran colocar la bandera nacional en lo más alto del asta.
En la noche el ingeniero Heberto Castillo, miembro de la Coalición de Profesores, es agredido frente a su domicilio "por un grupo de agentes del servicio secreto".
El CNH declara que los acuerdos tomados en el mitin de ayer, "en el sentido de exigir como fecha para el debate público estudiantil el 1 de septiembre; el pretendido intento de establecer una guardia permanente en esa plaza y otras propuestas semejantes, son parte de un grave error que favorece la represión... se votaron medidas absurdas en forma precipitada, que interpretamos como un complot, pues un grupo planteó actitudes intransigentes que abrieron la puerta a la represión".
La Coalición de Profesores publica un desplegado en el que protesta enérgicamente por las intervenciones del ejército y la policía, "por entrañar graves violaciones a las garantías que consagra la Constitución Política mexicana". Hace un exhorto para que el diálogo público entre las autoridades y los estudiantes se inicie inmediatamente. Enfatiza: "para que ese diálogo sea eficaz, debe efectuarse en condiciones tales que no esté sujeto a presiones o coacciones de ninguna especie, eligiéndose para ello un sitio apropiado".
Fidel Velázquez, líder de la CTM, declara: "cualquier medida que tomen las autoridades para reprimir la actual situación estará plenamente justificada y será respaldada por el pueblo y creo que ha llegado la hora de tomarla".

Jueves 29 de agosto
Cerca de las 4 de la mañana, un grupo de aproximadamente sesenta individuos enmascarados dispara durante 10 minutos contra el edificio de la Escuela Vocacional 7, utilizando ametralladoras, rifles M1, máuseres y pistolas. Los dos estudiantes heridos durante el atentado son atendidos en la Escuela Superior de Medicina del IPN. El Comité de Lucha de la Vocacional 7 manifiesta que la táctica de agresión utilizada por los asaltantes corresponde a la de un cuerpo especializado.
En las revelaciones póstumas del general Marcelino García Barragán, éste dice que los terroristas que ametrallaron la Vocacional 7 (repetidas veces), "eran oficiales del Estado Mayor Presidencial, que recibieron entrenamiento para este tipo de actos, concebidos y ordenados por el entonces jefe del Estado Mayor Presidencial", el general Luis Gutiérrez Oropeza.
Vecinos de la Unidad Tlatelolco acuerdan con los estudiantes agredidos realizar un mitin a las tres de la tarde en la Plaza de las Tres Culturas. A los pocos minutos de iniciado el mitin, elementos del ejército y granaderos arriban a la plaza, exigiendo la disolución del acto; ocupan la Vocacional 7 y se estacionan 26 tanques y 13 camiones del ejército frente al edificio de esta escuela.
Por la tarde la Coalición de Profesores y el CNH dan, conjuntamente, una conferencia de prensa. El CNH manifiesta su disposición al diálogo y solicita a la suprema autoridad retirar a las fuerzas militares y policiacas de las calles de la ciudad para que en un ambiente de paz y sin temores pueda efectuarse el diálogo público entre los estudiantes y el gobierno. Exhorta a los estudiantes y al pueblo a no enfrentarse a las fuerzas armadas y policíacas.
El CNH hace varias aclaraciones en relación con los hechos del 27 de agosto; afirma que:
1) no ordenó pintar los muros del Palacio Nacional
2) la bandera rojinegra fue izada en contra de su voluntad por un grupo de estudiantes y que fue bajada por el CNH y una vez que terminó el mitin. Una bandera diferente fue izada después de que los estudiantes fueron desalojados por el ejército
3) el repique de las campanas de la Catedral se hizo con el consentimiento del sacerdote Jesús Pérez, a quien solicitaron permiso e incluso éste indicó a los estudiantes donde estaban las escaleras para que subieran a tocar las campanas y después el sacerdote encendió las luces del templo a petición de los estudiantes.
El CNH da a conocer los nombres de 34 estudiantes y gentes del pueblo que resultaron heridos en los pasados tres días por las agresiones de militares y policías. También denuncia la detención de una brigada de información formada por 23 estudiantes, que realizaban un mitin cerca de la Refinería de Azcapotzalco. Los estudiantes fueron detenidos por el ejército y conducidos en un convoy al Campo Militar No. 1.
La Coalición de Profesores envía un documento a la Comisión Permanente del Congreso de la Unión, en el cual se denuncia al jefe del Departamento del Distrito Federal, al secretario de Gobernación, al secretario de la Defensa Nacional, al procurador del Distrito Federal y al procurador General de la República, por haber ordenado el uso de la fuerza pública contra los estudiantes los días del 23 al 30 de julio. En el documento se señala que con las acciones de los funcionarios se violaron los artículos 1o., 6o., 7o, 9o, 14, 16, 29, 129, 89 (fracción VI) de la Constitución. Al final del escrito, se demanda que la Cámara de Diputados investigue los hechos denunciados y se dictamine sobre la responsabilidad de los altos funcionarios, a fin de que el Gran Jurado de Sentencia de la Cámara de Senadores dicte las sanciones que corresponden a los acusados de acuerdo con la Ley de Responsabilidades de Funcionarios y Empleados de la Federación, del Distrito y Territorios Federales.
La Unidad de Universitarios del Partido Popular Socialista expresa su repudio a "las tácticas que algunas autoridades y los grupos de derecha quieren emplear para `solucionar´ el problema planteado por los estudiantes: a) enfrentar el chovinismo ciego a los estudiantes. No otra cosa revela la calumnia de que se violentó a la enseña nacional y el mitin de desagravio; y b) enfrentar el clericalismo a los estudiantes. No otra cosa señala la calumnia en el sentido de que se profanó el altar mayor de Catedral."
La sección 37 del Sindicato de Trabajadores Petroleros de México inicia un paro en apoyo al movimiento estudiantil.
Muestras de solidaridad en los Estados de la República: cinco escuelas de la Universidad de Puebla y la Escuela Vocacional de Enseñanza Especial decretan un paro de diez días en apoyo al movimiento estudiantil.

Viernes 30 de agosto
El Consejo Nacional de Huelga toma los siguientes acuerdos:
1. El domingo 1 de septiembre, día en que será rendido el informe presidencial no habrá mítines ni manifestaciones estudiantiles en el Zócalo.
2. El consejo está dispuesto a iniciar el diálogo con las autoridades lo antes posible, a condición de que el mismo sea público y cese la represión policiaca y del ejército.
3. Las comisiones estudiantiles que dialogarán con las autoridades ya han sido designadas; solamente se espera que las autoridades confirmen su deseo de dialogar.
4. El consejo desarrollará una ofensiva política entre todos los sectores populares a través de sus brigadas estudiantiles, las que tienen instrucciones de no caer en actitudes que puedan provocar a la policía ni al ejército, las cuales denigrarían al limpio movimiento estudiantil.
5. El movimiento estudiantil no tiene relación alguna con la Olimpiada y no desea entorpecer su celebración.
Grupos de brigadistas son aprehendidos y puestos a disposición de la Procuraduría del Distrito y Territorios Federales. Todos ellos son detenidos en centros laborales, cuando exhortan a los obreros a solidarizarse con el movimiento. Tan sólo en la armadora Auto-Mex son aprehendidos 25 estudiantes, 8 en la terminal postal de Pantaco y otros más en los Laboratorios Abbot, Empacadora Clemente Jacques, etc.
En el transcurso del día el ejército vigila las zonas aledañas a la Ciudad Universitaria y a la Unidad Profesional de Zacatenco del IPN y realiza varios recorridos por el centro de la ciudad.
El Colegio de Profesores de la Escuela Nacional de Economía manifiesta en un desplegado de prensa: "en la conveniencia de iniciar de inmediato el diálogo público entre el gobierno y los estudiantes", no "contribuye a crear un clima favorable al diálogo el magnificar y tergiversar hechos como el izamiento de una bandera rojinegra, el imaginario sacrilegio a la Catedral Metropolitana y el esparcir rumores que tienden a crear pánico y confusión sobre supuestas escaseces (de gasolina y artículos de primera necesidad) que se atribuyen en forma dolosa al `problema estudiantil´". En el mismo sentido, se pronuncian otras agrupaciones, como la Asamblea de Intelectuales, Artistas y Escritores.

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TOLERANCIA...!!!

Según wikipedia: Tolerancia no es hacer concesiones, pero tampoco es indiferencia. Para ser tolerante es necesario conocer al otro. Es el respeto mutuo mediante el entendimiento mutuo.
Según ciertas teorías el miedo y la ignorancia son las raíces que causan la intolerancia y sus patrones pueden imprimirse en la psique humana desde muy temprana edad.
Por ello, se podría decir que la tolerancia es el respeto mutuo, incluso, cuando el entendimiento mutuo no existe.

Segun yo: Me cagas, pero te soporto.

Puede que yo este mal. Puede que no. Pueden dar opiniones. Puede que no.

No se, no se.

Posted by Shadowkore | en 17:29 | 0 comentarios

Cronologia VII

Miércoles 21 de agosto
El CNH declara que es partidario del diálogo, pero bajo la condición de que la discusión entre estudiantes y autoridades sea pública.
La Coalición de Profesores publica un desplegado en el que propone nuevamente un debate entre los legisladores y el movimiento estudiantil, bajo las siguientes bases:
1) que los diputados y senadores escojan el sitio, el día y la hora de reunión
2) el debate sea conducido por una agenda formulada por las dos partes
3) la discusión sea pública y por ello esté abierta a la prensa, radio y televisión.
Se transmite por televisión un debate sobre las causas del movimiento estudiantil, con la participación de Iñigo Laviada, Ifigenia M. de Navarrete, Heberto Castillo, Víctor Flores Olea y Francisco López Cámara. Todos ellos coinciden en que el conflicto debe resolverse mediante el diálogo entre estudiantes y autoridades.
Un grupo de intelectuales y artistas denuncia los hechos arbitrarios cometidos durante julio:
1) el asalto de las oficinas de un partido de oposición (el Partido Comunista Mexicano) de los talleres donde se imprime su órgano periodístico, La Voz de México, y de las oficinas de la Central Nacional de Estudiantes Democráticos, sin órdenes de las autoridades judiciales y con lujo de violencia
2) la detención también sin orden judicial de personas miembros de ese partido, de algunos de los dirigentes de la CNED, de los abogados defensores de los presos políticos y de otros ciudadanos sin partido alguno, "pero que han expresado ideas progresistas"
3) el "Decreto de formal prisión para los ciudadanos inocentes con acumulación de supuestos delitos, que delata el propósito de mantenerlos en prisión durante largos años de manera ilegal y basada en falsos testimonios".
Corona del Rosal expresa su propósito de establecer un diálogo directo con todas las organizaciones estudiantiles y de maestros, y su deseo de que se lleve a cabo una investigación exhaustiva de los sucesos para deslindar responsabilidades.

Jueves 22 de agosto
El secretario de Gobernación, Luis Echeverría Alvarez, lee ante la prensa una declaración: "el gobierno de la república expresa su mejor disposición de recibir a los representantes de los maestros y estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de México, del Instituto Politécnico Nacional y de otros centros educativos vinculados al problema existente, para cambiar impresiones con ellos y conocer en forma directa las demandas que formulen y las sugerencias que hagan, a fin de resolver en definitiva el conflicto... Estimamos que un diálogo franco y sereno desembocará en el esclarecimiento de los orígenes y el desarrollo de este lamentable problema, muchos de cuyos aspectos todavía aparecen confusos o contradictorios... El Poder Ejecutivo Federal considera deseable la unidad estudiantil y que tanto los maestros como los estudiantes designen con libertad a quienes los representen, apartándose de factores ajenos, en el intercambio de ideas que han propuesto por medios indirectos..."
Al conocer la declaración del secretario de Gobernación, los estudiantes y profesores de las escuelas en huelga dan a conocer a la opinión pública su respuesta: "confiamos (en) que ahora el diálogo público en el que desde un principio hemos insistido no sea de nuevo rehuido y que para ello el Poder Ejecutivo designe a los funcionarios que considere competentes para llevarlo a cabo con los únicos representantes de los estudiantes y maestros: Consejo Nacional de Huelga y Coalición de Profesores de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas, respectivamente." Agregan que el gobierno de la república debe fijar, a la mayor brevedad posible, "lugar, fecha y hora para iniciar las pláticas con la única condición de que sean públicas".

Viernes 23 de agosto
El CNH y la Coalición de Profesores informan en asamblea plenaria que el oficial mayor de la Secretaría de Gobernación se había comunicado por vía telefónica para anunciarles que el Poder Ejecutivo aceptaba el diálogo público y que había nombrado como sus representantes en el diálogo a Luis Echeverría Alvarez, secretario de Gobernación; Agustín Yáñez, secretario de Educación Pública; Alfonso Corona del Rosal, jefe del Departamento del DF; Julio Sánchez Vargas, procurador general de la república, y Gilberto Suárez Torres, procurador del Distrito y Territorios Federales.
Los profesores y estudiantes aceptan iniciar el diálogo con los funcionarios designados por el Poder Ejecutivo, con la única condición de que las conversaciones se realicen en presencia de periodistas y sean transmitidas, simultáneamente, por la radio y la televisión. Algunos insisten en la necesidad de solicitar a las autoridades que envíen por escrito o anuncien públicamente la aceptación del diálogo público, ya que la vía (telefónica) y el carácter privado con que se efectuó despiertan desconfianza. Antes de finalizar la reunión, el CNH informa que independientemente de la solución del conflicto, el día 27 llevarán a cabo una manifestación que cerrará con un mitin en la Plaza de la Constitución, después del cual algunos contingentes estudiantiles permanecerán unas horas en el lugar.
Un grupo de estudiantes realiza un mitin frente al reclusorio de El Carmen para exigir la libertad de un ex miembro de la policía, Guillermo Domínguez Viveros, quien el 22 de agosto fue detenido en la Plaza de la Constitución por solicitar, con pancarta en mano, la "moralización de la policía". Mientras tanto, una comisión encabezada por el licenciado Héctor Castro, miembro del Comité de Artistas y Escritores, gestiona la liberación del ex policía. A las dos de la madrugada, el policía es puesto en libertad.
Locatarios y vendedores ambulantes de los mercados de Santa Julia, Tacuba y Azcapotzalco acuden al CNH y a varios centros estudiantiles para solicitar su ayuda contra "la arbitrariedad de la policía". El despacho jurídico de la Facultad de Derecho, afiliado al Comité de Huelga de la UNAM, consigue la libertad de 240 vendedores ambulantes, "que habían sido detenidos por la policía, mientras efectuaban su trabajo en la vía pública, y encarcelados en la delegación de Ixtacalco". Frente a la Delegación se había congregado un grupo de cerca de 300 estudiantes y otros tantos parientes y amigos de los vendedores.
Se multiplican los mítines relámpagos en varios puntos de la Ciudad de México, particularmente en barrios suburbanos y zonas populares.

Sábado 24 de agosto
Se publican dos desplegados: uno del CNH y otro de la Coalición de Profesores. En ambos se informa a la opinión pública y al pueblo de México que el 23 de agosto, la Secretaría de Gobernación les notificó, por vía telefónica, que el gobierno aceptaba el debate público con base en el pliego petitorio de seis puntos y las condiciones expresadas por la coalición y el consejo. El CNH agrega que por el mismo medio telefónico "estamos estableciendo contacto con las personas designadas por el gobierno federal para tal efecto", y afirma que el CNH "es el único que sostendrá las pláticas con los representantes del gobierno federal".
En entrevista de prensa, el director de Información de la Secretaría de Gobernación, Enrique Abrego, reitera la invitación a discutir con los estudiantes.
El Sindicato Mexicano de Electricistas dice: estamos de acuerdo con los estudiantes cuando rechazan cualquier infiltración extraña (sea cual sea su tendencia), como en el caso de la CIA, que trata de crear el mito de que México está saturado de comunistas", y manifiesta la necesidad urgente de "que autoridades y auténticos estudiantes, sin intransigencia, inicien las pláticas."
Se publican en la prensa declaraciones y desplegados de organizaciones de ultraderecha, calificando al movimiento estudiantil de ser parte de una conjura comunista. El presidente del MURO, Manuel Alonso Aguerrebere, declara que realizarán una cruzada patriótica en la ciudad, para denunciar la política comunista y para hacer ver el peligro que ésta representa no sólo en el país, sino en el mundo. El Frente Renovador Universitario (FRU) denuncia la presencia de agitadores en el movimiento estudiantil. La Juventud Mexicana Anticomunista declara: "El castrocomunismo organizado desde las células secretas del Partido Comunista está conduciendo al movimiento estudiantil hacia sus nefastos fines".
En el debate público que organiza la Tribuna Nacional de la Juventud, los oradores coinciden en afirmar que "el movimiento no es procomunista ni anticomunista, sino que tiene el fin de hacer valer los derechos que la Constitución de la República otorga al pueblo".

Domingo 25 de agosto
El CNH informa que a las 9 horas del 26 de agosto establecerán nuevamente contacto telefónico con las autoridades para precisar lugar, fecha y forma en que se llevará a cabo el diálogo, a fin de que no pierda el carácter público que el mismo debe tener. Anuncia que "en las conversaciones tomará parte una comisión estudiantil de diez o veinte estudiantes, quienes serán asesorados por una comisión de maestros".
Se celebran festivales en la explanada de la Ciudad Universitaria y en Zacatenco. En la Casa del Lago, en el Bosque de Chapultepec, se realiza un acto público con la participación de representantes del CNH y de la Coalición de Profesores.
La CNED informa que, si antes del 12 de septiembre no se resuelven positivamente las demandas del pliego petitorio, promoverá que los alumnos de los ciclos medio y superior de los 18 estados del país que se rigen por el calendario escolar B se abstengan de iniciar sus labores académicas del año lectivo 1968-1969.
El ex rector de la UNAM y secretario de Gobernación durante el régimen del general Lázaro Cárdenas, Ignacio García Téllez, declara en una entrevista de prensa que el conflicto estudiantil exige el diálogo entre las autoridades, los estudiantes y el profesorado, que conduzca no sólo al esclarecimiento de los orígenes y el desarrollo del conflicto, sino que también plantee "su solución definitiva".

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Post Mamada.


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Cronología VI

Viernes 16 de agosto
Los estudiantes de la Escuela Normal Superior y del Conservatorio Nacional de Música del Instituto Nacional de Bellas Artes declaran la huelga en sus respectivos planteles; forman sus Comités de Huelga y se incorporan al Consejo Nacional de Huelga.
Los estudiantes de la Academia de la Danza Mexicana del INBA declaran el paro de actividades hasta que se resuelvan de manera satisfactoria las demandas del pliego petitorio del movimiento estudiantil.
El CNH informa sobre el inicio de una intensa campaña de difusión del movimiento en la Ciudad de México por medio de mítines relámpago, que realizarán 150 brigadas políticas formadas por estudiantes de todas las escuelas en paro.
El Partido Obrero Revolucionario, Sección Mexicana de la Cuarta Internacional, declara que la alianza de obreros, campesinos y estudiantes es una necesidad objetiva y hace un llamado al CNH para que organice el segundo Congreso Nacional de Estudiantes.
El Frente Universitario Mexicano (FUM), afín al MURO, denuncia -ante la Procuraduría General de la República y la Secretaría de Gobernación- la acción subversiva de Manuel Marcué Pardiñas, Elí de Gortari, Heberto Castillo, miembros destacados de la Coalición de Profesores Pro Libertades Democráticas.

Sábado 17 de agosto
La FNET comunica al regente Corona del Rosal que ya ha designado a tres estudiantes para integrar la comisión que se encargará de investigar y deslindar las responsabilidades de los culpables de los sucesos de julio. Por su parte, el director general del IPN también informa al regente que ha "designado a cinco maestros para que formen la comisión, la cual deberá integrarse con representantes del profesorado y del alumnado del IPN, representantes del propio Departamento (del DF) y de la opinión pública".
Más tarde, la FNET anuncia que ha nombrado tres miembros de su comité ejecutivo y tres secretarios generales del mismo organismo para representar al sector estudiantil en la comisión investigadora que sugiere el regente. Asimismo, informa que se ha comisionado a cuatro profesores para representar a algunas de las escuelas superiores en la mencionada comisión.
Los profesores señalados para formar parte de la comisión declaran que nunca aceptaron su designación, por considerar que tal comisión es "un intento para dividir al estudiantado".
En conferencia de prensa, el CNH desconoce a la comisión investigadora. Declara que representa a 200 mil estudiantes en huelga y, en cambio, la FNET ha sido denunciada y repudiada por la base estudiantil; que la respuesta de las autoridades a su pliego petitorio debe dirigirse al CNH, "puesto que es el único organismo representativo del estudiantado". Reitera que no establecerá un diálogo privado, sino público y abierto.

Domingo 18 de agosto
Se celebran festivales populares en Zacatenco y CU, donde se refrenda la invitación a diputados y senadores para asistir al debate público que se llevará a cabo el martes 20 de agosto en la explanada de Ciudad Universitaria.
Excélsior publica: "En círculos parlamentarios y políticos se dijo que ningún diputado de ningún partido aceptará la invitación al diálogo que, a través de la prensa, les han hecho los estudiantes y maestros de las diversas escuelas en huelga. Se agregó que cualquier senador o diputado que asistiera a dialogar expondría no sólo el respeto que debe todo ciudadano al Congreso de la Unión, sino su propia investidura de legislador y que se convertiría en protagonista y víctima de un espectáculo inquisitorial".
El Comité Ejecutivo Nacional de la CNED concluye su II Pleno, en el cual se analizó el "Origen, desarrollo, situación y perspectivas del presente movimiento". En las conclusiones, se subraya: "El movimiento es la batalla más importante que por conquistar la democracia haya dado nuestro pueblo en los años sesenta. Lo que se encuentra al centro de la lucha, lo que hoy unifica y moviliza al estudiantado es la lucha por la democracia."
Muestras de solidaridad con el movimiento en los estados de la República:
a) la Universidad de Oaxaca se declara en huelga indefinida por solidaridad con el movimiento estudiantil del DF
b) El Sindicato de Trabajadores de la Universidad de Nuevo León se solidariza con los maestros y estudiantes de la capital de la República.

Lunes 19 de agosto
Los diputados del PPS declaran a la opinión pública su decisión de no asistir al debate público en la Ciudad Universitaria. Igualmente el jefe de la diputación del PAN, Manuel González Hinojosa, informa que los diputados de su partido no asistirán por considerar que el "debate no conduciría en estos momentos a nada provechoso para los estudiantes ni para las instituciones".

Martes 20 de agosto
A través de un desplegado, de prensa la Coalición de Profesores de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas invita a los diputados y senadores del Distrito Federal al debate público en CU, el cual, señala, tiene como objeto establecer el diálogo entre el movimiento estudiantil y los representantes populares.
En la explanada de la rectoría de Ciudad Universitaria, se congregan alrededor de 20 mil personas. Ante la ausencia de los legisladores, el acto se convierte en mitin; toman la palabra los profesores Elí de Gortari y Heberto Castillo en representación de la Coalición de Profesores. Ambos insisten en la disposición de los maestros y estudiantes al diálogo con las autoridades. De Gortari añade que una demostración de ello es precisamente el debate organizado para hablar con los legisladores, quienes rechazaron la invitación. Castillo reafirma que el diálogo debe ser público. También hablan en el mitin los representantes estudiantiles Ernesto Escalante, del IPN; Luis Tomás Cervantes Cabeza de Vaca, de Chapingo; Diego Fernández, de la Juventud Panista, así como dos representantes de padres de familia de estudiantes del IPN y de la UNAM, y José Rodríguez, campesino del estado de Morelos.
La Junta Nacional Organizadora del Partido Demócrata Cristiano manifiesta su solidaridad con la juventud universitaria de México y condena "la presencia de las fuerzas armadas en los institutos de cultura" y "la brutal represión policiaca de la que han sido víctimas los estudiantes". Hace un llamado al pueblo de México para mantenerse "unido y firme, en la búsqueda de nuevos caminos para obtener un cambio radical de las caducas estructuras sociales, políticas y económicas de la nación".

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Cronologia V

Domingo 11 de agosto
Un grupo de intelectuales, artistas y universitarios publican un documento: señalan que las dos extraordinarias manifestaciones públicas (1 y 5 de agosto) "dejaron viva constancia del repudio prácticamente unánime de estudiantes y profesores a la represión militar y policiaca, a la violación a la autonomía universitaria, al anticomunismo del gobierno y de la iniciativa privada, al imperialismo y sus agentes, y a las fórmulas gastadas de un régimen antidemocrático, cuya incapacidad para dialogar con el pueblo y resolver sus problemas con métodos políticos, no policiacos, se vuelven cada vez más evidentes... Los estudiantes luchan por reivindicar las libertades democráticas; por que el ejército y los cuerpos policiacos no se usen para intimidar al pueblo e impedirle el ejercicio de sus derechos; por que el gobierno desenvuelva su acción en el marco de la ley y no al margen de ella; porque se liquiden los mecanismos represivos y anticonstitucionales; por que se derogue el artículo 145 del Código Penal, que a manera de espada de Damocles pende sobre quienes luchan por el progreso y la transformación social de México desde posiciones avanzadas; porque sean liberados los presos políticos; porque se lleve a cabo una genuina reforma universitaria y por una política realmente progresista, capaz de librar a México de la dependencia del imperialismo y al pueblo de su miseria secular."

Lunes 12 de agosto
El CNH y la Coalición de Profesores de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas hacen un llamado al pueblo de México, por lo que lo invitan a participar en la manifestación del 13 de agosto.

Martes 13 de agosto
La manifestación parte a las 17 horas de la Plaza del Carrillón de Santo Tomás con destino a la Plaza de la Constitución. En la vanguardia, van brigadistas de médicos y enfermeras y una flota de estudiantes con motocicletas y automóviles para prevenir la infiltración de provocadores. La Coalición de Profesores Pro Libertades Democráticas encabeza la manifestación; sus integrantes llevan una gran manta: "Los profesores reprobamos al gobierno por su política de terror". Detrás van los contingentes del Politécnico, la UNAM, Chapingo, la Normal y otras escuelas. En el trayecto, van incorporándose otros contingentes. Se calcula que arriban al Zócalo más de 50 mil personas entre estudiantes, maestros, padres de familia y grupos de obreros y campesinos. ,
En el Zócalo se realiza un mitin con cinco oradores: Félix Raymondi, en representación del IPN; José Tayde Aburto, por Chapingo; Eduardo Valle, a nombre de la UNAM; Ariel Contreras, por la Escuela Nacional de Maestros y el profesor Fausto Trejo, en representación de la Coalición de Profesores. Las intervenciones de todos ellos giran en torno a los objetivos de la lucha estudiantil: contra la represión y los organismos estudiantiles y sindicales "charros"; por la democratización de las instituciones; por el respeto a la Constitución y las libertades democráticas del pueblo.
Esta manifestación se caracteriza por ser la primera en llegar hasta el Zócalo.

Miércoles 14 de agosto
Diversos medios califican la manifestación de extraordinaria. Las muestras de simpatía y de adhesión de diversos sectores de la población hacia los estudiantes son interpretadas por académicos e intelectuales como reveladoras de la justicia de los reclamos del movimiento estudiantil.
En los días subsiguientes, aparecen en la prensa numerosos desplegados de adhesión a las demandas del pliego petitorio estudiantil y de exigencia al gobierno para que dé solución inmediata a las mismas. Entre los firmantes de los desplegados, se encuentran el Colegio de Profesores de la Escuela Nacional de Antropología e Historia; profesores e investigadores de El Colegio de México; un grupo de intelectuales; la Asamblea de Intelectuales, Escritores y Artistas; estudiantes y maestros de distintas carreras de la Universidad Iberoamericana; un grupo de ochenta destacados pintores, escritores y actores; el Movimiento Revolucionario del Magisterio; los maestros de la Academia de la Danza Mexicana del Instituto Nacional de Bellas Artes; la Asamblea de Padres de Familia de la Escuela Nacional Preparatoria (Plantel No. 6); el Sindicato de Trabajadores de la Fábrica de Loza El Ánfora; la Central Campesina Independiente; y el Partido Comunista Mexicano.
Los estudiantes de la Universidad del Valle de México se declaran en paro indefinido: "en solidaridad con el movimiento que no es sólo del IPN y de la UNAM, sino de todo el estudiantado de México". Se constituye el Comité de Huelga de la UVM, que de inmediato se incorpora al Consejo Nacional de Huelga.
En una asamblea estudiantil, efectuada en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, se plantea la posibilidad de ejercer "el derecho de petición hasta sus últimas consecuencias no solamente ante funcionarios intermedios, sino directamente ante el presidente de la república, quien todavía no se ha dado oficialmente por enterado del conflicto, a fin de que tome una decisión al respecto". También se propone presionar por todos los medios hasta obtener una entrevista del Consejo Nacional de Huelga con el presidente Díaz Ordaz "y, si es necesario, al mismo tiempo con otros altos funcionarios del gobierno."
La Confederación de Jóvenes Mexicanos envía una carta al presidente de la república, en la que cuestiona la falta de respuesta al pliego petitorio del estudiantado por parte de las autoridades y le pide que "se avoque a la solución y sea usted, personalmente quien dialogue con los estudiantes mexicanos".
Muestras de adhesión en los estados de la república:
a) alumnos de los tecnológicos de Orizaba y Durango decretan la huelga indefinida en solidaridad con los estudiantes de la ciudad de México
b) estudiantes de las facultades de Economía, Derecho y Filosofía y Letras y de la Escuela Preparatoria Artículo Tercero de la Universidad Veracruzana se declaran en huelga, y realizan una manifestación frente al palacio de gobierno de Jalapa.

Jueves 15 de agosto
El Consejo Nacional de Huelga publica un manifiesto dirigido al pueblo de México: "después de la manifestación del 13 de agosto, numerosas publicaciones sugieren que los estudiantes deben iniciar el diálogo con las autoridades"; expone su posición en relación al diálogo, enfatizando su invariable decisión de que sea público: "remarcamos que la forma pública de establecer el diálogo tiene ventajas como es la participación masiva y democrática de todos los interesados en la solución del conflicto y el evitar presiones y coacciones políticas sobre los dirigentes estudiantiles".
En una sesión extraordinaria del Consejo Universitario, se nombra una comisión formada por 21 personas, con el encargo de formalizar las demandas de la UNAM, las cuales serán presentadas a las autoridades federales para su atención y resolución. En la sesión, se aprueba un proyecto en el que se reclama respeto irrestricto a la autonomía universitaria, respeto a las garantías individuales y sociales que consagra la Constitución, la no intervención del ejército y de otras fuerzas del orden público en la universidad y otros centros de enseñanza superior, la reparación de daños a los planteles, la investigación de los hechos ocurridos, la indemnización a las víctimas, la libertad de los estudiantes presos. El Consejo Universitario expresa su apoyo a las demandas planteadas por "amplios sectores de la comunidad universitaria y de otros centros de enseñanza superior": deslinde de responsabilidades de las autoridades involucradas en los actos represivos; "derogación de todas las leyes y artículos que de forma anticonstitucional limiten el ejercicio de los derechos políticos y las garantías individuales, en especial los artículos 145 y 145 bis del Código Penal", y la libertad a los presos políticos.
La Coalición de Profesores de Enseñanza Media y Superior Pro Libertades Democráticas acuerda en asamblea plenaria la posibilidad de "establecer diálogo con las autoridades si éstas garantizan la solución de las demandas estudiantiles". Adicionalmente resuelve "realizar el próximo 20 de agosto a las 11 horas, en la explanada de la rectoría, en Ciudad Universitaria, un debate público para analizar el conflicto. Se invitará a dicho debate a los diputados del Distrito Federal y los miembros de la Comisión Permanente del Congreso de la Unión."
El Comité de Profesores del IPN ratifica los acuerdos de la Coalición de Profesores y acuerda impulsar la formación de organizaciones de padres de familia en cada escuela. Al día siguiente, se realiza una asamblea en la Escuela Vocacional 5, a la que asisten 600 padres de familia, quienes se solidarizan con el movimiento estudiantil.
Las escuelas de Comercio, Diseño Industrial, Ciencias Políticas, Sociología y Antropología de la Universidad Iberoamericana resuelven decretar el paro de actividades académicas, en solidaridad con la UNAM y el IPN. Estas manifestaciones de solidaridad son consideradas relevantes, por provenir de una universidad privada.
El MURO acusa a Manuel Marcué Pardiñas y Heberto Castillo de ser agentes del castrismo en México.

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Cronología IV

Martes 6 de agosto
Aparecen en la prensa varios desplegados de organizaciones de estudiantes y jóvenes, en que se rechazan las persecuciones policiacas a las fuerzas progresistas y de izquierda del país. La Confederación de Jóvenes Mexicanos y la Asociación Nacional de Egresados de las Escuelas Superiores para Hijos de Trabajadores señalan como responsables del estallido de la violencia a las fuerzas de derecha de dentro y fuera del país, como el MURO, la CIA y el FBI.
Para la CNED, las causas del conflicto se encuentran en la forma de gobierno prevaleciente en el país: "Lo que se puso a funcionar el 26 de julio con la agresión policiaca a la manifestación estudiantil es un complot reaccionario puesto en práctica por funcionarios con mentalidad de gendarme. Tales acontecimientos son producto de métodos de gobierno que no deben seguir usándose, los métodos de la imposición del criterio oficial a toda costa". La CNED exige, entre otros puntos: "la investigación no policiaca sino política de las causas y los causales de la violencia contra los estudiantes y las organizaciones democráticas".
El dirigente de la FNET persiste en su ataque al movimiento estudiantil, señalando, en conferencia de prensa, que el Comité Coordinador de Huelga del IPN "está incitando a los estudiantes a quemar autobuses y causar daños a particulares, pues está infiltrado por agentes de la CIA y del comunismo internacional".
Estudiantes y profesores de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM realizan una asamblea. Ahí se acuerda la adhesión del profesorado a la huelga estudiantil; el "establecimiento de un comité conjunto de lucha de profesores y estudiantes" y "que se abran las aulas para que profesores y alumnos estudien conjuntamente el problema político".

Miércoles 7 de agosto
El director general del IPN hace un llamado a los maestros y alumnos para que reanuden las clases y "ayuden a normalizar la situación actual".
La FNET avisa que este día se vence el plazo de ocho días que habían fijado las autoridades del Departamento del Distrito Federal para dar solución a su pliego petitorio: destitución de los jefes policiacos y castigo a los responsables de la represión al estudiantado. La dirigencia de la FNET ratifica que seguirá encabezando las pláticas con las autoridades.
El Comité de Huelga del IPN desautoriza a cualquier organismo que no sea el Consejo Nacional de Huelga "para llevar a cabo los trámites con vistas a la solución del conflicto"; exige que sea pública cualquier plática que se realice entre las autoridades y los estudiantes para resolver las demandas de éstos; denuncia la violación del ejército al artículo 11 constitucional, por no permitir la entrada al DF de estudiantes procedentes de provincia y negar la salida de estudiantes de la capital al interior del país.
El Comité Coordinador de Maestros del IPN Pro Libertades Democráticas manifiesta en un comunicado que los profesores hacen suyas las 6 demandas del pliego petitorio de los estudiantes, y declara: "Nosotros deseamos hacer de nuestra cátedra ejemplo de verdad y libertad. Por ello, nuestra actitud obligada es apoyar a los estudiantes cuando tratan de defender aquello que les hemos enseñado. Su actitud es ahora ejemplo para nosotros".
Aparecen en la prensa comunicados de profesores de diversas escuelas: Escuela Nacional Preparatoria, Colegio de Profesores de la Facultad de Ciencias de la UNAM, Escuela Superior de Economía del IPN, entre otros. Todos coinciden en manifestar su descontento por el uso desmedido y brutal de las fuerzas policíacas y militares en contra de los estudiantes, así como en solidarizarse con el movimiento estudiantil y con su pliego petitorio.

Jueves 8 de agosto
El CNH informa que el plazo de 72 horas --que se fijó a partir de las 20 horas del lunes 5 de agosto--, concedido al regente de la ciudad para dar solución a su pliego petitorio, se ha terminado sin haber recibido respuesta. Por tal motivo, el CNH decide lanzarse a la huelga general y seguir en la lucha hasta la total solución de sus peticiones. Reitera que "desconoce toda gestión o diálogo que entable cualquier organismo, en concreto la FNET, respecto al problema".
Se da a conocer la constitución de la Coalición de Profesores de Enseñanza Media y Superior ProLibertades Democráticas, con la representación de los profesores de todas las escuelas del IPN y de la mayoría de las escuelas y facultades de la UNAM. La coalición hace suyos los 6 puntos del pliego petitorio del CNH y acuerda sumarse a la huelga general decretada por el movimiento estudiantil.
Las sociedades de padres de familia de diversos planteles resuelven apoyar el movimiento estudiantil.
El Auditorio Justo Sierra de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM es rebautizado con el nombre de Che Guevara. Durante el Festival del Día del Barrendero, el regente Corona del Rosal se pronuncia: "Voy a aprovechar esta ocasión para referirme, brevemente, a los lamentables acontecimientos que desgraciadamente sucedieron recientemente en esta capital. Sucesos que indudablemente estaban planeados con anticipación y sucesos que afortunadamente estallaron antes de lo que habían previsto las gentes que los organizaron... que los habían planeado para atacar a México en su tranquilidad, en su orden, en su estabilidad y, lo que es peor, en el porvenir de todos los jóvenes pobres de México..."
El secretario de Gobernación, Luis Echeverría, envía un telegrama urgente a los gobernadores, a modo de circular: "Jóvenes estudiantes o falsos estudiantes han sido comisionados por agitadores Partido Comunista y su expresión juvenil llamada Central Nacional de Estudiantes Democráticos, para promover agitación con pretextos diversos pero netamente subversiva en ambientes juveniles punto Han salido comisiones a todas entidades federativas punto Permítome sugerirle particular búsqueda estas comisiones fin expulsarlas esa entidad y especial atención a cualquier síntoma, inquietud fin contrarrestarlo punto..."
Muestras de adhesión en los estados de la república: las universidades de Sinaloa, Baja California y Tabasco, el Instituto Tecnológico de Veracruz y las Escuelas Normales Rurales se suman a la huelga permanente. El Colegio de Profesores de la Escuela de Ciencias de la Universidad Veracruzana manifiesta que sus miembros "quieren dejar constancia de su preocupación por los graves acontecimientos que han ocurrido en la Ciudad de México".

Viernes 9 de agosto
El regente Corona del Rosal envía una carta al director general del IPN (publicada en la prensa): "en contestación a los puntos en que se solicita la destitución de los generales Luis Cueto Ramírez y Raúl Mendiolea Cerecero y del teniente coronel Armando Frías, considero justo e indispensable que previamente se determine la responsabilidad que pueda tener cada uno de ellos en los penosos sucesos, así como la de sus subordinados que hayan intervenido en los mismos, tomándose en consideración todas las circunstancias que mediaron." Para ello, propone la integración de una comisión compuesta por representantes del Departamento del DF, de maestros y alumnos del IPN, en la forma en que el director de esta institución lo determine, y de otros sectores de la opinión pública, "la cual, con las más amplias facilidades lleve a cabo una exhaustiva investigación de los hechos". Para dar respuesta al punto sobre indemnización a los familiares de los heridos y muertos, el regente ofrece la formación de otra comisión que investigue los casos que denuncien los parientes o amigos de los afectados.
El director del IPN convoca a una rueda de prensa; dice que la carta del jefe del Departamento del DF contiene "las bases para iniciar el arreglo de la situación", e informa que por instrucciones del secretario de Educación Pública se ha formado una comisión integrada por cuatro directores de escuelas "con el fin de hacer enlace con los grupos estudiantiles e iniciar el diálogo". El director lanza una serie de ataques contra la presencia "de líderes estudiantiles de otras procedencias, como Chapingo, Normales y otras" en el Consejo Nacional de Huelga que reside en la Escuela de Físico y Matemáticas del IPN, y agrega: "Proclamo que los problemas del Instituto Politécnico Nacional los deben resolver los politécnicos y pido a los estudiantes que ellos mismos adopten el lema `manos fuera del Politécnico´."
En la Unidad Profesional de Zacatenco se celebra una magna asamblea estudiantil con la representación de 38 comités de Lucha del IPN, UNAM, Chapingo, normales (Superior y Nacional de Maestros). Se acuerda:
1. El Movimiento Estudiantil queda integrado, a partir de esta fecha, bajo la siguiente organización:
a) Asamblea Plenaria, con soberanía y poder político de decisión.
b) Consejo Nacional de Huelga, integrado con las siguientes comisiones: Relaciones con Provincia, Brigadas, Propaganda, Finanzas, Información, Asuntos Jurídicos. Estas comisiones están integradas por dos representantes de la UNAM, dos del IPN, uno de Chapingo y uno de la Normal.
2. Rechazar la respuesta al pliego petitorio, dada por el licenciado Corona del Rosal, lo que se hará del conocimiento público a través de un manifiesto.
En la asamblea, se informa que han estado saliendo brigadas de enlace "a los estados de Veracruz, Guanajuato, Michoacán, Querétaro, Hidalgo, Chiapas, Durango, Tamaulipas, Zacatecas, San Luis Potosí, Aguascalientes, Baja California, Nayarit, Morelos, Tabasco, Oaxaca, Sinaloa y Puebla y que, según informes de dichas brigadas, más de setenta planteles de estudios superiores se han declarado en huelga de apoyo al Movimiento Estudiantil Pro Libertades Democráticas. Además se han celebrado 10 manifestaciones de solidaridad en distintas ciudades de la República".

Sábado 10 de agosto
El Consejo Nacional de Huelga publica un manifiesto para fijar su posición respecto a la carta que Corona del Rosal dirigió al director del IPN y "que ha sido interpretada en la prensa nacional como una respuesta a las peticiones estudiantiles." La proposición del regente de formar una comisión investigadora que deslinde responsabilidades "es parcial en cuanto que solamente se refiere a uno de los 6 puntos contenidos en nuestro pliego petitorio... proposición (que) es en sí misma inaceptable, pues es evidente que, dado el actual estado de cosas, los integrantes de esta comisión estarían sujetos a fuertes presiones, que conjuntamente con la imposibilidad práctica de tener acceso a archivos y demás fuentes directas de información, impedirían llegar a conclusiones en los términos que requiere dicha carta... En el momento que se resuelvan favorablemente las demandas que hemos planteado, una comisión de este estilo tendría cierta utilidad en cuanto a profundizar la depuración exigida, puesto que evidentemente, la corrupción alcanza otros niveles." Advierte que el regente, "al dirigir la carta exclusivamente al doctor Massieu, pretende ignorar la existencia de un problema nacional que afecta a universitarios, politécnicos, normalistas y pueblo en general, y el hecho de que la huelga nacional de estudiantes se extiende rápidamente." Y concluye "que cualquier solución que se intente deberá ser aprobada por este Consejo Nacional de Huelga y desconocemos y desaprobamos cualquier arreglo en el que participen personas u organizaciones ajenas a este consejo."

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